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四川省資陽師範學校智慧校園移動應用服務項目招標通告

發布日期:2018-10-19最後編輯時間:2018-10-19浏览 3286次


學校進一步加強數字化校園建設,將對智慧校園移動應用服務項目實施采購,歡迎有意向的商家積極參與競標。現將相關內容公示如下。

一、項目配景

爲深入貫徹落實黨的十九大精神,加快教育現代化和教育強國建設,推進新時代教育信息化發展,培育創新驅動發展新引擎結合國家“互聯網+”、大數據、新一代人工智能等重大戰略的任務摆设和《國家中長期教育改造和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《國家教育事業發展“十三五”規劃》、《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”規劃》,並結合學校實際發展情況,大力大举推進協同創新,加快信息化發展進程,啓動了學校信息化頂層設計,規劃了學校未來10年數字化校園藍圖,立志將學校建設成爲國內一流的職業學校。爲推動學校信息化事情由規劃到落地,學校決定啓動二期項目,完成學校數字化校園的具體落地實施。

二、建設目標

通過移動客戶端的開發與服務建設使我們學校的各項業務處理越发方便、規範、科學公道,各業務之間的信息傳遞越发暢通,從而提高各方面事情的效率,爲實現以改造促發展的目標打下一個堅實的基礎,推動學校的轉型升級向集約化、信息化、國際化、標准化的管理模式邁進。

三、軟件建設的非成果性要求

1,數據對接、接口開放與宁静要求

1)軟件用戶界面、身份管理、權限管理、數據管理、數據共享等本次移動端信息系統與學校已經建設的應用系統進行對接(包罗但不限于提供數據讀、寫及單點登錄接口步伐,系統內所有數據,對接信息系統接口開放由學校負責協調解決),實現在PC端和手機端上的應用。

2)具備良好的應用集成能力。提供標准的數據接口,支持二次開發,能實現與其他應用系統的數據交換;第三方應用系統能平滑無縫的與平台實現界面集成,方便系統的成果縱深擴展。具有足夠的宁静性、可靠性,確保系統及其數據具有較高的宁静級別。具備良好的通用性,軟件要與我校上級業務主管部門實現業務整合,技術通用。

2. 建設原則

2.1實用性和可行性

主要技術和産品必須具有實用、成熟、穩定、宁静的特點。實用性以提高系統整體運行效率爲重點。既要便于用戶使用,又要便于系統管理。

2.2先進性和成熟性

系統設計既要接纳超前思維,先進技術和系統工程要领,又要注意思維的公道性,技術的可行性,要领的正確性。不但能反应當今的先進技術和理念,并且具有發展潛力,能保證未來若幹年內占主導职位。先進性與成熟性並重,並考慮到近年來的應用發展特點,把先進性放在重要位置。

2.3開放性與標准化原則

應用平台應是一個開放的且切合業界主流技術標准的系統平台,並使網絡的硬件環境、通信環境、軟件環境、操纵平台之間的相互依賴性小。

2.4可靠性和穩定性

在考慮技術先進性和開放性的同時,還應從系統結構,技術步伐,系統管理等方面著手,確保系統運行的可靠性和穩定性,達到最大的平均無妨碍時間。

確保大流量訪問時系統的穩定性。

2.5可擴展性及易升級性

爲適應應用不斷拓展的需要,應用平台的軟硬件環境必須有良好的平滑可擴充性。

2.6宁静性和保密性

在應用平台設計中,充实考慮信息資源的共享,注意信息資源的保護和隔離,應分別針對差别的應用和差别的網絡通信環境,接纳差别的步伐,包罗系統宁静機制、數據存取的權限控制等。

2.7可管理性和可維護性

整個應用平台是由多個部分組成的較爲複雜的系統,爲了便于系統的日常運行維護和管理,要求所選産品具有良好的可管理性和可維護性。另外可管理性和可維護性還包罗對平台的自身。

系統應具有足夠的宁静性、可靠性,確保系統及其數據具有較高的宁静級別,須配合學校通過對應系統的保護監測。要有完善的用戶權限管理、身份認證战略,防备非法用戶入侵、攻擊,制止操纵人員的越級操纵。

四、建設服務內容

1.技術要求

本平台可运行于Unix、Linux、Windows Server等操纵系统,应用开发应接纳J2EE标准、组件技能及在数据互换上对json的支持,使系统成果最优化,同时将整体系统内部在技能上的相互依赖性减至最低。

1)要求接纳教育部最新的信息标准。信息标准的建立应该严格遵循国度标准、教育部标准、行业标准等,特别是教育部颁布的2012 版《教育信息化数据标准》,分身各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性,建立和完善学校的各项标准并给出信息分类编码规格说明书,建立形成一套切合学校自身实际的管理信息化标准。

2)需切合學校原有的編碼規則,同時在項目實施過程中不斷補充、完善學校的各類《編碼規則》。如:組織機構編碼、學生編碼、教師編碼等等。

3)提供标准的WEB Service服务;

4)接纳組件化開發的框架,基于面向服務架構的設計理念;

5)系統提供7*24小時不間斷運行服務保障,無妨礙事情順利進行的系統錯誤或意外中止。

6)按學校管理信息標准建設,通過接口與學校數據平台整合,以便與其它系統進行數據交換與共享;

7)平台及各子系統並發數滿足用戶實際的業務需求,支持五千人以上同時在線,並預留增長空間。在校園網環境中,系統各頁面的打開時間不超過1秒,常用查詢不超過3秒,對于諸如:數據導入、導出等長時間操纵的需要有進度條提示。

8)集成CA認證,保障認證和傳輸宁静;

9)爲了招生迎新時,數據的快速錄入,系統須接纳最新的AI人工智能技術,通過掃描身份證,戶口本證件達到數據的驗證和快速錄入。

10)爲了解決學校需求變化後,移動端需要及時更新包的問題,須接纳H5技術來保證成果的實時更新,同時保證界面適配和友好的操纵體驗。

11)須支持移動端的消息實時推送到微信,方便用戶實時查察,並處理消息。

12)移動端需通過統一身份認證對學生,家長,教職工,學校領導等角色開放角色對應的成果。

 2、智慧校園移動應用平台服務

2.1移動門戶

A.開發移動端對外展示學校的簡介,師資力量,專業課程,優秀學生,政務公開,招生入學等面向全網的學校個性化宣傳渠道;

B.學生可通過移動端在線報名,報名信息自動同步到PC端系統;

2.2通知通告

提供通知服務成果,便于學校內部日常事情的通知推送;

A.支持手機端和PC端編輯發送;通知的內容可以是文本,可以是圖片,也可以是圖文殽杂.

B.通知類型可以在PC端系統自定義。比如,開會通知、事情摆设通知、請假通知。

C.通知對象可選一個大概多個。管理員通過PC端系統根據角色的權限,設置能給那些對象發通知。比如:校長能給所有人發通知,教師不能給所有人發通知。

D.對方收到通知後,只要查察過通知,PC端系統就會記錄對方看過了通知,方便統計領導發出的通知,對方是否查察過,並即時做出已讀和未讀的實時統計,以便掌握相關情況。

    E.所有通知,系统须做生存,方便日后查察与统计。

2.3公牍流轉

支持通过移动端提供学校公牍针对差别岗亭角色的传阅, 并可进行审批及批注;需要显示审批流程明细,方便查询审批进度。公牍流转相关信息即时自动同步到PC端系统;

2.4考勤管理

    A, 教职工可通过移动应用查询小我私家的考勤汇总数据及考勤明细。

    B, 学校领导可通过移动应用查询下属职工的考勤汇总数据及考勤明细。

    C, 汇总数以图表,折线图等直观形式展现。

    D, 统计数据可按月,按年的形式展现迟到,缺勤等数据。

2.5工資管理

教職工可以通過移動端按年、月查詢實時查詢工資明細;

2.6課表管理

移動端可提供教職工、學生的課表查詢、班表查詢;

2.7請假管理

A.教職工可以登錄移動端,發起請假申請,系統根據後台請假規則自動進入差别的審批環節。並發推送通知給審批人。

B.審批人通過移動端對教職工的請假申請進行審批。

C.請假人可通過移動端查察審批進度、結果查詢;請假信息自動同步到PC端系統。

D.學生也可以登錄移動端,完成上述請假流程,請假審批通過後,後台系統通知門禁該學生可出校門,然後學生用微信校園卡或磁卡進出校門。

2.8資源庫管理

A.學生及教師可通過移動端實時查察學校上傳的教學資源(如教學視頻、專業知識等),並提供統計成果;比如資源被查察次數,查察人,資源數量分類彙總等;資源庫統計信息自動同步到PC端系統;

B.後台系統提供對教學資源進行管理,如對教學資源的審批,對教學資源的上線、下線等.

    C.教师使用PC端系统,可在系统里开辟一定巨细的存储空间,教师可以向该空间里存储自己的私有资源,也可以向把自己的私有资源发送到另一小我私家的私有空间里以此到达分享的目的。

2.9學生校園考勤、生活服務

A.查詢學生進出校門的記錄.

B.查詢學校校內消費情況、查詢學生充值繳費情況.

C.移動端支持水費,電費,飯卡的在線充值.付款方法支付寶支付,微信支付。

D.家長也可查察學生的考勤,請假,和消費情況.

E.移動端通過推送通知的方法提醒學生和家長交學費,並在移動端上登錄驗證無誤後,再進入繳學費界面進行支付。

F.後台系統對新老學生的繳費日期,可以自定義。未到報名繳費日期,學生是不能在移動端上繳費的。比如:秋季入學報名繳費時間8月30日---9月6日。

2.10新生迎新

A.通过移动端扫描二维码进入学生信息登记入口, 学生通过自主或扫描的方法完成学生姓名,身份证号,家庭住址等信息的录入,并即时同步到PC端数字校园系统;

B.學生或家長到招生辦窗口出示自己的身份信息(或報名登記信息,如:報名編號),事情人員在PC端上驗證身份信息.

C.驗證通過後,直接在PC端上點擊繳費按鈕→選擇付款方法→生成二維碼.

D.學生掃二維碼支付學費,支付完成後,後台自動打印票據。

2.11學生信息查詢管理

A、支持學生、家長查詢學生考試成績。

B、支持學生、家長查詢在校德育操行成績。

C、支持學生、家長查詢請假,考勤信息。

3、智慧校園移動應用平台服務

3.1財務收費

A.開發與移動端業務匹配的成果,實現迎新入學的分流管理。

B.集成支付系統.支付方法提供擇微信、支付寶、銀聯POS、現金支付,爲學校迎新事情提供高水平的管理、高效率的服務,減輕學校迎新入學時的事情負擔;

3.2新生迎新

A.開發與移動端對應的新生建檔業務流程;此業務與財務收費管理系統、學生學籍管理系統進行關聯;

B.支持在移動端上錄入的學生信息,自動同步學生預報名信息到PC端系統並進行管理;

C.支持身份證讀卡器讀取學生根本信息.

3.3對賬管理

A.學生交付的費用與財務實際收到費用進行對賬(包罗移動支付、POS機及現金支付)並分別對已全部繳費,部分繳費,未交費的進行統計、查詢.還可以按支付方法進行統計、查詢。

B.對于移動支付的,後台系統要分別集成支付寶,微信的對賬成果。

    C.背景系统支持按报名日期,缴费订单,缴费时间查询学生的缴费信息。

3.4學生校園考勤、生活服務管理

买通校園一碼通業務數據,提供學生校園消費數據後台分類彙總查詢;比如學生在微信校園一碼通的繳費(學費、書本費、團費等)數據並自動同步到PC端數字校園系統;

3.5考勤管理

支持第三方硬件考勤並與現有校園平台軟件系統數據集成,設計研發學校管理需要的考勤管理成果。考勤管理成果需要與原有數字化校園平台系統的請假、教務課程成果關聯,能夠遠程管理考勤機,能夠靈活設置考勤類型、常規考勤計劃、特殊考勤計劃,能夠根據需求統計各類考勤數據並設計直觀清楚的數據阐发報表。

3.6通知通告

開發與移動端對應的通知通告服務.並對發出的通知通告進行記錄和統計.

3.7學生德育管理

設計優化德育管理體系,深化德育過程管理,研發滿足學生全方位的德育記錄、修正;完善德育結果阐发,實現差别類別的德育信息輸出。

4、智慧校園微信一體化平台服務

4.1买通微信的校園卡統一創建和配置。針對差别的人群配置特定的微信校園卡,例如學生卡、教職工卡和校友卡等,同時校方還可以自定義卡面的根本信息,包罗校園卡標題、封面、頭像、用戶信息項、以及服務入口等。

4.2基于微信的自定義服務大廳。自定義配置任意校園服務,支持統一身份認證登錄和服務本地化摆设,實現校園在線服務入口的統一化管理。

4.3基于微信的動態校園碼,師生只需通過簡單“掃碼”即可完成消費支付、門禁解鎖、課堂簽到、自助借還書等線下場景服務,實現真正的“校園一碼通”。

基于微信的統一身份認證管理平台

4.4連接校方已有統一身份認證基礎系統。通過標准化接口,與學校現有智慧平台統一身份體系买通和同步,實現微信側服務統一身份認證登錄。

4.5提供微信側統一身份認證登錄。校園已有在線服務均可以通過與基于微信的校園卡买通身份,集成微信內真實身份認證登錄能力,有效統一提升應用服務使用體驗。

4.6提供微信底層的實名校驗能力。基于微信的校園卡激活時與微信底層實名接口校對,只有通過校驗才可以完成身份認證並激活校園卡。防备冒領、代領或誤領微信校園卡,爲支付消費和門禁等場景提供比物理卡更宁静的保障機制。

4.7多權限管理:支持設置多級管理分組,實現學校-科室-年級-專業-班主任等多級多權限管理,並自由配置每一級權限管理範圍和管理成果項。

4.8多渠道通知平台

消息通知可以实现多渠道通知,同时支持基于微信的校园卡卡面、民众号模板消息、短信息的通知能力;各个业务流程可以凭据调用消息通知能力,凭据业务场景实时通知 ;通过统一身份管理平台可以灵活配置通知的范畴以及差别管理人员的权限范畴,完全满足学校通知管理要求;每一次通知都可以方便的查察已读未读数量,并且可以进行二次提醒,包管消息的准确触达;

4.9門禁管理系統

定期同步密鑰並更新至所有終端控制器;終端控制器管理和監測告警;門禁規則維護和錄入;其他基礎成果管理;支持原有實體卡片和校園碼同時使用;支持雙機熱備方案,防备管理服務器宕機;所有硬件設備實時狀態監控,通訊失敗時,平台實時顯示設備狀態並報警,包罗語音、短信和郵件等報警;門與現場視頻系統具有聯動成果,可自定義規則,滿足條件後可實時顯示現場視頻實時畫面,可錄像,可抓拍;具有多區域管理成果,按實際門地點劃分區域並定義門禁位置,所見所得;具有遠程控制和防區管理成果,平台可一鍵開啓或開閉指定的門和設備;具有學校部門和班級多級管理成果,結構樹和校方實時同步;學生及教職工信息實時同步校方原系統平台;學生及教職工權限可根據身份信息自動分派對應開門權限;可按班級,按人,按門靈活分派對應開門權限;人員及權限信息實時自動下發;數據庫的所有信息可通過報表呈現;系統具有多種身份認證能力(刷卡,掃碼,密碼)。

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